Lirik Lagu Aku Memilih Setia - Fatin Shidqia Lubis

Lirik Lagu Aku Memilih Setia - Fatin Shidqia Lubis

Lirik Lagu Aku Memilih Setia - Fatin Shidqia Lubis

Ada banyak cara Tuhan menghadirkan cinta

Mungkin engkau adalah salah satunya

Namun engkau datang di saat yang tidak tepat

Cintaku tlah dimiliki

Inilah akhirnya harus ku akhiri

Sebelum cintamu semakin dalam

Maafkan diriku memilih setia

Walaupun kutahu cintamu lebih besar darinya

Maafkanlah diriku tak bisa bersamamu

Walau besar dan tulusnya rasa cintamu

Takkan mungkin untuk membagi cinta tulusku

Dan aku memilih setia

Inilah akhirnya harus ku akhiri

Sebelum cintamu semakin dalam

Maafkan diriku memilih setia

Walaupun kutahu cintamu lebih besar darinya

OOOuuu..oo..

Seribu kali logika ku untuk menolak

Tapi ku tak bisa bohongi hati kecilku

Bila saja diriku ini masih sendiri

Pasti ku kan memilih ... kan memilih kamu..uuu..

Inilah akhirnya harus ku akhiri

Sebelum cintamu semakin dalam

Maafkan diriku memilih setia

Walaupun kutahu cintamu..ooohh..

Walaupun kutahu cintamu lebih besar daa..darinya.. 

CONTOH SENGKETA INTERNASIONAL

CONTOH SENGKETA INTERNASIONAL

Contoh Sengketa Internasional
Sengketa internasional adalah perselisihan atau pertikaian antar dua negara yang biasanya memperebutkan sebuah pulau atau negara. Biasanya sengketa internasional memakan waktu yang lama dalam proses damai bahkan sampai sekarang pun masih ada sengketa internasional. berikut beberapa contoh sengketa internasional. sempga beberapa contoh sengketa internasional ini bermanfaat.

Contoh Sengketa Internasional

1.Konflik perebutan wilayah antara Filipina dengan Malaysia mengenai klaim Filipina atas wilayah Kesultanan Sabah Malaysia Timur.
2.Konflik antara Singapura dengan Malaysia tentang perebutan Pulau Batu Putih di Selat Johor;
3.Perbedaan pendapat antara Malaysia dan Brunei mengenai batas wilayah tak bertanda di daratan Sarawak Malaysia Timur serta batas wilayah perairan Zona Ekonomi Eksklusif;
4.Konflik berlarut antara Myanmar dan Bangladesh di wilayah perbatasan;
5.Sengketa antara Cina dan Vietnam tentang pemilikan wilayah perairan di sekitar Kepulauan Paracel;
6.Konflik laten antara Cina di satu pihak dengan Indonesia, Malaysia, Brunei, Filipina, Vietnam di lain pihak sehubungan klaim cina atas seluruh perairan Laut Cina Selatan;
7.Konflik intensitas rendah (Low intensity) antara Cina dengan Filipina, Vietnam dan Taiwan mengenai status pemilikan wilayah perairan Kepulauan Spratly;
8.Konflik antara Cina dengan Jepang mengenai pemilikan Kepulauan Senaku (Diaoyutai);
9.Sengketa antara Cina dengan Korea Selatan mengenai pemilikan Liancourt Rocks (Take-shima atau Tak do) dibagian selatan laut Jepang;
10.Sengketa berlarut antara Rusia dengan Jepang mengenai status pemilikan Kepulauan Kuril Selatan;
11.Sengketa India dan Pakistan mengenai status wilayah Kashmir.

Contoh Sengketa Internasional

Nama Negara yang bersengketa : Irak dan Kuwait

• Penyebabnya :

Invasi Irak ke Kuwait disebabkan oleh kemerosotan ekonomi Irak setelah Perang Delapan Tahun dengan Iran dalam perang Iran-Irak. Irak sangat membutuhkan petro dolar sebagai pemasukan ekonominya sementara rendahnya harga petro dolar akibat kelebihan produksi minyak oleh Kuwait serta Uni Emirat Arab yang dianggap Saddam Hussein sebagai perang ekonomi serta perselisihan atas Ladang Minyak Rumeyla sekalipun pada pasca-perang melawan Iran, Kuwait membantu Irak dengan mengirimkan suplai minyak secara gratis. Selain itu, Irak mengangkat masalah perselisihan perbatasan akibat warisan Inggris dalam pembagian kekuasaan setelah jatuhnya pemerintahan Usmaniyah Turki.

• Cara Penyelesaian :

Dewan Keamanan PBB mengambil hak veto. Israel diminta Amerika Serikat untuk tidak mengambil serangan balasan atas Irak untuk menghindari berbaliknya kekuatan militer Negara Negara Arab yang dikhawatirkan akan mengubah jalannya peperangan. Pada tanggal 27 Februari 1991 pasukan Koalisi berhasil membebaskan Kuwait dan Presiden Bush menyatakan perang selesai.

• Solusi menurut saya :

Sebaiknya negara – negara di dunia tidak ada yang saling iri karena keunggulan di setiap negara itu berbeda – beda. Ada yang unggul di bidang pertanian, ada yang unggul di bidang pertambangan, dan sebagainya. Seharusnya harus saling berkerja sama melengkapi satu sama lain. Jangan saling iri yang akhirnya juga rugi karena muncul perang dan orang yang tidak berdosa menjadi terbunuh. Jadi, intinya kita harus saling berkerja sama agar hidup menjadi damai.

Contoh Sengketa Internasional

Sengketa internasional antara Indonesia dan timor leste.

Klaim wilayah Indonesia, ternyata bukan hanya dilakukan oleh Malaysia, tetapi juga oleh Timor Leste, negara yang baru berdiri sejak lepas dari Negara KesatuanRepublik Indonesia pada tahun 1999. Klaim wilayah Indonesia ini dilakukan oleh sebagian warga Timor Leste tepatnya di perbatasan wilayah Timor Leste dengan wilayah Indonesia, yaitu perbatasan antara Kabupaten Timor Tengah Utara (RI) dengan Timor Leste.

Penyelesaian sengketa

Permasalahan perbatasan antara RI dan Timor Leste itu kini sedang dalam rencana untuk dikoordinasikan antara Pemerintah RI dengan Pemerintah Timor Leste dan kemungkinan akan dibawa ke Perserikatan Bangsa-Bangsa (PBB) untuk mendapatkan penyelesaian.Masalah perbatasan antara Indonesia dan Timor Leste, khususnya di lima titik yang hingga kini belum diselesaikan akan dibawa ke Perserikatan Bangsa-Bangsa (PBB).

Lima titik tersebut adalah Imbate, Sumkaem, Haumeniana, Nimlat, dan Tubu Banat, yang memiliki luas 1.301 hektare (ha) dan sedang dikuasai warga Timor Leste. Tiga titik diantaranya terdapat di perbatasan Kabupaten Belu dan dua di perbatasan Timor Leste dengan Kabupaten Timor Tengah Utara (TTU).Berlarutnya penyelesaian lima titik di perbatasan tersebut mengakibatkan penetapan batas laut kedua negara belum bisa dilakukan. Di lima titik tersebut, ada dua hal yang belum disepakati warga dari kedua negara yakni:
Penetapan batas apakah mengikuti alur sungai terdalam, dan persoalan pembagian tanah.

Semula, pemerintah Indonesia dan Timor Leste sepakat batas kedua negara adalah alur sungai terdalam, tetapi tidak disepakati warga, karena alur sungai selalu berubah-ubahSelain itu, ternak milik warga di perbatasan tersebut minum air di sungai yang berada di tapal batas kedua negara.
Jika sapi melewati batas sungai terdalam, warga tidak bisa menghalaunya kembali, karena melanggar batas negara.warga kedua negara yang bermukim di perbatasan harus rela membagi tanah ulayat mereka, karena menyangkut persoalan batas negara

Contoh Sengketa Internasional

Sengketa Internasional Antara Jepang Dan Korea.

Perebutan kepemilikan Pulau Daioyu/Senkaku antara China-Jepang telah berlangsung sejak tahun 1969. Sengketa ini diawali ketika ECAFE menyatakan bahwa diperairan sekitar Pulau Daioyu/Senkaku terkandung hidrokarbon dalam jumlah besar. Kemudian pada tahun 1970, Jepang dan Amerika Serikat menandatangani perjanjian pengembalian Okinawa, termasuk pulau Daioyu/Senkaku kepada Jepang. Hal inilah yang kemudian diprotes China, karena China merasa bahwa pulau tersebut adalah miliknya.Sengketa ini semakin berkembang pada tahun 1978, ketika Jepang membangun mercusuar di Pulau Daioyu untuk melegitimasi pulau tersebut.
Ketegangan ini berlanjut ketika Jepang mengusir kapal Taiwan dari perairan Daioyu. Meskipun protes yang terus menerus dari China maupun Taiwan, namun tahun 1990an Jepang kembali memperbaiki mercusuar yang telah dibangun oleh kelompok kanan Jepang di Daiyou. Secara resmi

Penyelesaian sengketa.

China memprotes tindakan Jepang atas Pulau tersebut.
Sampai saat ini permasalahan ini belum dapat diselesaikan. Kedua negara telah mengadakan pertemuan untuk membicarakan dan menyelesaikan sengketa. Namun dari beberapa kali pertemuan yang telah dilakukan belum ada penyelesaian, karena kedua negara bersikeras bahwa pulau tersebut merupakan bagian kedaulatan dari negara mereka, akibat overlapping antara ZEE Jepang dan landas kontinen China. Hal inilah yang belum terjawab oleh Hukum laut 1982. Meskipun saat ini banyak yang menggunakan pendekatan median/equidistance line untuk pembagian wilayah yang saling tumpang tindih, namun belum dapat menyelesaikan perebutan antara kedua negara, karena adanya perbedaan interpretasi terhadap definisi equidistance line.

Alternatif lain juga telah ditawarkan untuk penyelesaian konflik, yaitu melalui pengelolaan bersama (JDA, Joint Development Agreement). Sebenarnya dengan pengelolaan bersama tidak hanya akan menyelesaikan sengketa perbatasan laut kedua negara, tetapi memiliki unsur politis. Hal ini akan memperbaiki hubungan China-Jepang, karena menyangkut kepentingan kedua negara, sehingga kedua negara harus selalu menjaga hubungan baik agar kesepakatan dapat berjalan dengan baik. Namun sayangnya tawaran ini ditolak China, padahal sebenarnya kesepakatan ini dapat digunakan untuk membangun masa depan yang cerah bersama Jepang.Melihat sulitnya dicapai kesepakatan China-Jepang, alternatif penyelesaian akhir yang harus ditempuh adalah melalui Mahkamah Internasional. Namun penyelesaian tersebut cukup beresiko, karena hasilnya akan take all or nothing.

CERPEN REMAJA

SAHABATKU OD

Ravi adalah sahabatku dari kecil, sampai sekarang kelas 2 SMA kami pun masih bersahabat.
kami selalu bersama, selalu berbagi suka dan duka, banyak teman-teman yang iri bahkan banyak orang yang ingin merusak persahabatan kami, tetapi walau begitu kami tetap bersahabat. Orang tua kami pun sudah saling mengenal. Ravi sangat berbeda dia itu orangnya kalem, gak neko-neko dan saling membantu satu sama lain.

Tapi akhir-akhir ini Ravi berubah total, dia tidak seperti yang ku kenal, biasanya setiap pulang sekolah ia selalu menungguku di taman untuk pulang bareng, tapi kenapa akhir-akhir ini dia tak menungguku. Malah ia selalu pergi dan pulang bareng Bram, Bram adalah anak yang paling terkenal di sekolah karna kenakalannya, Bram sering mencuri di sekolah, setiap jam pelajaran kosong dia selalu minggat dan dia sering membuat keonarran.

Keesokan harinya saat pulang sekolah aku melihat Ravi dan Bram sedang merokok di warung dekat sekolah, akupun kaget dan tak percaya bahwa Ravi yang ku kenal selama ini memang telah berubah. Kemuadian aku pun menghampirinya.

“Ravi sedang apa kamu di sini ?” tanyaku
“eh kamu nis , Nggak Cuma lagi kumpul bareng temen aja kok.” Jawab Ravi
“kumpul bareng temen kok ada rokoknya ,apa jangan-jangan kamu merokok ?,apa tante udah tau kalo kamu merokok ? ” tanyaku sambil heran
“Iya ini rokok, kenapa kamu mau ngadu sama mama, oke bilang aja aku nggak takut tuh,” bentak Ravi
“Bukannya dulu kamu sendiri yang bilang kalo rokok itu bahaya dan nggak baik buat kesehatan ?.” tanyaku pada Ravi
“ Haha, dulu sama sekarang itu beda nis, semenjak aku kenal Bram aku jadi tau kalo rokok itu enak, kenapa dulu aku mau jadi cowok cupu yang nggak bisa nikmatin satu batang rokok.” Jawab Ravi
“Udah deh mending kita pergi aja dari sini.” Ucap Bram. Kemudian merekapun pergi meninggalkan ku di warung.

Sesampainya di rumah Tante Asifah mamanya Ravi pun menelfon, aku pun mengangkat telfonnya.
“Hallo, Assalamu’alaikum”
“Wa’alaikumsalam , ada apa ya tante ?”
“Tante boleh minta tolong nggak sama kamu ?” Tanya mama Ravi
“Hmm, minta tolong apa yah tante, ?”
“Gini neneknya Ravi dikampung sekarang lagi sakit, jadi tante harus pulang kampung, nggak lama kok Cuma 2 minggu , tante minta kamu jagain Ravi ya.”
“Hmm, iya tante”
“Iy makasih ya nis,”
“iya tante sama-sama”

Keesokan harinya, saat disekolah aku tak melihat Ravi, aku mencarinya dikelas tapi teman-teman bilang kalo Ravi nggak sekolah. Bel pulangpun berbunyi , aku pun segera mendatangi rumah Ravi, saat di depan gerbang aku melihat Ravi bersama Bram pergi entah kemana, akupun mencoba menjegah Ravi agar tidak pergi, tapi malah ia tak menghiraukanku, akupun pulang dengan rasa Khawatir.

Malampun tiba, rasa khawatir ini membuatku tak bisa tidur , apalagi tante syifa yang telah berpesan padaku untuk menjaga Ravi, malam itu kutekatkan untuk kerumahnya walau hanya sekedar ingin mengetahui keadaannya saja. Setibanya disana aku melihat tak ada orang, hatiku bertanya-tanya kemana Ravi , tak seperti biasa ia belum pulang. Akupun menunggunya di depan gerbang. Setelah sekitar 1 jam menunggu akupun melihat mobilnya Ravi , saat ku menghampirinya
“Kamu ngapain , udah malem kok masih disini” Ucap Ravi
“Ya.. Aku nungguin kamu lah, aku itu khawatir takutnya ada apa-apa lagi sama kamu” jawab ku
“Udah deh mending kamu pulang, Nggak usah perduliin aku, lagi pula ada Bram kok yang nemenin aku seharian.”Ucapnya
“Tapi,, Tante syifa bilang aku harus jagain kamu” ucapku
“Udahlah, pulang aja sana , emang kamu satpam harus jagain aku”(nada Marah)
Akupun pulang dengan rasa kecewa , tak biasanya ia berbicara seperti itu,

Keesokan harinya akupun bertemu Ravi di sekolah, aku sengaja tak menegurnya , aku berharap ia yang menegurku , tapi ia seolah-olah tak melihatku. 1 minggu sudah aku tak melihat Ravi di sekolah dan sengaja aku tak kerumahnya, banyak guru dan teman-teman menanyakan kepadaku kabar Ravi, tapi aku hanya diam dan tak mau ingin tau keadaannya.

Sepulang dari sekolah Tante syifa pun menelfonku , akupun terkejut dan heran. Akupun mengangkat telfon
“Assalamu’alaikum,” ucap tante syifa
“Wa’alaikumsalam tante, ada apa ya.?” Jawabku
“Tante mau tanya Apa kabar Ravi, dia baik-baik saja kan,”Ucapnya
“Iya tante, Ravi baik-baik saja kok, emangnya kenapa tante” jawabku sambil terbata-bata karna aku terpaksa berbohong, aku takut tante Syifa khawatir.
“Syukurlah, soalnya setiap tante telfon Ravi selalu nggak diangkat, jadi tante khawatir.”
“Nggak kok, Ravi disini baik-baik aja.”
“Ya udah nanti tante telfon lagi ya, Assalamu”alaikum”
“Iya tante, Wa’alaikum salam,”

Sorenya aku langsung ke rumah Ravi untuk memastikan dia baik-baik saja. Saat di rumahnya aku tak melihat Ravi ada dirumah, pembantunya bilang ia sudah 3 hari tak pulang kerumah. Akupun terkejut dan langsung pergi kerumah Bram, Aku yakin pasti Ravi ada dirumahnya. Sesampainya aku di rumah Bram , aku diam-diam melihat apakah ada orang di rumahnya, ternyata tak ada orang dirumahnya. Saat aku ingin pulang tiba-tiba Bram keluar dari rumahnya dengan tergesah-gesah, akupun bertanya padanya, malah ia mendorongku sampai aku terjatuh, aku curiga padanya.
Akupun masuk ke rumah Bram, aku melihat Ravi tak sadar diri diruang tamu, mulutnya penuh dengan buih, sepertinya ia over dosis. Akupun segera membawanya kerumah sakit, setibanya dirumah sakit aku langsung menelfon tante syifa.
“Hallo tante” ucapku
“Iya ada apa nis.?”
“Ra.. Ravi tante,”
“Iya , Ravi kenapa”
“Ravi masuk rumah sakit tante, dia over dosis.”
“Apa over dosis (nada Kaget), oke tante segera pulang, tolong jagain dia ya”
“Iya tante”

Tak lama kemudian Ravipun sadar, aku bertanya mengapa ia bisa over dosis, lalu ia menceritakan kejadian saat itu.
“Kamu kok bisa seperti ini, apa yang terjadi ?.” Tanyaku heran
“Aku dipaksa oleh Bram untuk menggunakan narkoba, aku menolaknya tapi ia memaksaku dia mengancamku, akupun di ikat olehnya dan dipaksa untuk menggunakan benda haram itu, akupun tak bisa berbuat apa-apa, mungkin saat ia memaksaku aku diberinya terlalu banyak narkoba, sehingga aku over dosis seperti ini.” Jawabnya
“Dan kenapa kamu mau bergaul dengan Bram, kamu kan udah tau kalo Bram itu nakal.” Tanyaku
“Aku terpaksa nis, kamu tau sendirikan dia seperti apa orangnya, aku sering dipukuli setiap pulang sekolah oleh sebab itu aku tak pernah menunggumu di taman karena aku takut apabila aku menunggumu bisa-bisa kamu ikut dipukuli olehnya juga. Maafkan aku yang selama ini tak pernah jujur padamu.” Ucapnya
“Iya Ravi, nggak apa-apa kok, tapi aku harap kalo ada masalah, kamu mau cerita sama aku.”
“Iya iya, aku janji mulai hari ini apapun masalahku akan ku ceritakan padamu, oh ya nis kalau mama pulang tolong jangan ceritakan hal ini padanya ya ?”
“Iya ya aku janji.”

Tiba-tiba mama Ravipun datang , ia terlihat begitu histeris melihat anak semata wayangnya terbaring dirumah sakit. Ia menanyakan apa yang sebenarnya terjadi.

“Nis, kenapa Ravi bisa seperti ini.” Tanya mama Ravi
“Hmm, Kata dokter Ravi keracunan makanan.” Akupun terpaksa berbohong, karna aku telah janji pada Ravi agar tak menceritakan hal ini pada mamanya.
“Tapi, kenapa kamu bilang tadi di telfon kalo Ravi over dosis,” Tanya mama Ravi
“Over dosis..., Hmm, mungkin tante salah denger kali.” Ucapku
“Iya ya, mungkin aja, soalnya tante tergesah-gesah tadi, mendengar kalo Ravi dirumah sakit. Ya udah tante urus administrasinya dulu ya.”
“Iya tante.” Jawabku

Ravipun menyesal dengan apa yang telah ia lakukan akhir-akhir ini. Dan Ravipun kembali seperti Ravi yang aku kenal dulu, Ravi yang baik, yang gak neko-neko dan suka menolong satu sama lain. Kini kami kembali bersahabat seperti dulu.

SELESAI

PERISTIWA GERAKAN 30 SEPTEMBER 1965/PKI

PERISTIWA GERAKAN 30 SEPTEMBER 1965/PKI

Membahas :

·         Menganalisis Latar belakang gerakan 30S/PKI

·         Menganalisis kronologis peristiwa gerakan 30S/PKI

·         Menjelaskan pendapat tentang strategi 30S/PKI

·         Menganalisis dampak dari peristiwa gerakan 30S/PKI

Menganalisis Latar belakang gerakan 30S/PKI

PKI merupakan par Stalinis yang terbesar di seluruh dunia, di luar Tiongkok dan Uni Sovyet.Anggotanya berjumlah sekitar 3,5 juta, ditambah 3 juta dari pergerakan pemudanya. PKI juga mengontrol pergerakan serikat buruh yang mempunyai 3,5 juta anggota dan pergerakan petani Barisan Tani Indonesia yang mempunyai 9 juta anggota. Termasuk pergerakan wanita (Gerwani), Organisasi penulis dan artis dan pergerakan sarjananya, PKI mempunyai lebih dari 20 juta anggota dan pendukung.

Pada bulan Juli 1959 parlemen dibubarkan dan Sukarno menetapkan konstitusi di bawah dekrit presiden - sekali lagi dengan dukungan penuh dari PKI. Ia memperkuat tangan angkatan bersenjata dengan mengangkat para jendral militer ke posisi-posisi yang penting. Sukarno menjalankan sistem "Demokrasi Terpimpin". PKI menyambut "Demokrasi Terpimpin" Sukarno dengan hangat dan anggapan bahwa dia mempunyai mandat untuk persekutuan Konsepsi yaitu antara Nasionalis, Agama dan Komunis yang dinamakan NASAKOM. Pada era "Demokrasi Terpimpin", kolaborasi antara kepemimpinan PKI dan kaum burjuis nasional dalam menekan pergerakan-pergerakan independen kaum buruh dan petani, gagal memecahkan masalah-masalah politis dan ekonomi yang mendesak. Pendapatan ekspor menurun, foreign reserves menurun, Inflasi terus menaik dan korupsi birokrat dan militer menjadi wabah.

Angkatan kelima

Perayaan Milad PKI yang ke 45 di Jakarta pada awal tahun 1965

Perayaan Milad PKI yang ke 45 di Jakarta pada awal tahun 1965

Pada kunjungan Menlu Subandrio ke Tiongkok, Perdana Menteri Zhou Enlai menjanjikan untuk mempersenja 40 batalion tentara secara lengkap, penawaran ini gratis tanpa syarat dan kemudian dilaporkan ke Bung Karno tetapi belum juga menetapkan waktunya sampai meletusnya G30S. Pada awal tahun 1965 Bung Karno mempunyai ide tentang Angkatan Kelima yang berdiri sendiri terlepas dari ABRI. Pandangan lain mengatakan bahwa PKI-lah yang mengusulkan pembentukan Angkatan Kelima tersebut dan mempersenja mereka. Tetapi petinggi Angkatan Darat tidak setuju dan hal ini lebih menimbulkan nuansa curiga-mencurigai antara militer dan PKI.

Dari tahun 1963, kepemimpinan PKI makin lama makin berusaha menghindari bentrokan-bentrokan antara Aktivis massanya dan polisi dan militer. Pemimpin-pemimpin PKI mementingkan "kepentingan bersama" polisi dan "rakyat". Pemimpin PKI DN Aidit mengilhami slogan "Untuk Ketentraman Umum Bantu Polisi". Di bulan Agustus 1964, Aidit menganjurkan semua anggota PKI membersihkan diri dari "sikap-sikap sektarian" kepada angkatan bersenjata, mengimbau semua pengarang dan seniman sayap-kiri untuk membuat "massa tentara" subyek karya-karya mereka.

Di akhir 1964 dan permulaan 1965 ratusan ribu petani bergerak merampas tanah dari para tuan tanah besar. Bentrokan-bentrokan besar terjadi antara mereka dan polisi dan para pemilik tanah. Untuk mencegah berkembangnya konfrontasi revolusioner itu, PKI mengimbau semua pendukungnya untuk mencegah pertentangan menggunakan kekerasan terhadap para pemilik tanah dan untuk meningkatkan kerjasama dengan unsur-unsur lain, termasuk angkatan bersenjata. Pada permulaan 1965, para buruh mulai menyita perusahaan-perusahaan karet dan minyak milik AS. Kepemimpinan PKI menjawab ini dengan memasuki pemerintahan dengan resmi. Pada waktu yang sama, jendral-jendral militer tingkat tinggi juga menjadi anggota kabinet. Menteri-menteri PKI tidak hanya duduk di sebelah para petinggi militer di dalam kabinet Sukarno ini, tetapi mereka terus mendorong ilusi yang sangat berbahaya bahwa angkatan bersenjata adalah merupakan bagian dari revolusi demokratis "rakyat".

Menganalisis kronologis peristiwa gerakan 30S/PKI

§  Tahap persiapan PKI dan tindakan :

1. Membentuk ormas-ormas, seperti : SOSBI (Kaum Buruh), BTI (Kaum Tani), GERWANI, dan LEKRA.
2. Mengusulkan terbentuknya angkatan ke-5.
3. Memfitnah AD dengan isu Cup Dewan Jenderal.
4. Merebut sarana penting, seperti : Stasiun RRI, Pusat Telekomunikasi, dan Bandara Halim Perdana Kusumah.
5. Menculik dan membunuh para Jenderal dari AD.

§  Tahap usaha AD menghadapi usaha PKI :
1. Mengingatkan pemerintah tentang tindak-tanduk kegiatan PKI.
2. Menolak terbentuknya angkatan ke-5.
3. Menyampaikan kepada pemerintah bahwa yang dibentuk AD bukan Cup Dewan Jenderal tetapi Wanjakti (Dewan Jabatan Kepangkatan Tinggi).
4. Menjaga dan mengamankan pemerintah dari situasi politik PKI.

-30september 1965 : PKI menyusun kekuatan dengan mempersiapkan pasukan-pasukannya di daerah Lubang Buaya.
- 01 Oktober 1965 : Pasukan PKI mengadakan penculikan para Jenderal.
- 02 Oktober 1965 : Pemerintah mengadakan operasi militer dengan menurunkan pasukan kostrad di bawah Meyjen Soeharto.

§  Para Jenderal yang terbunuh dalam peristiwa G30S/PKI :
1. Jenderal Ahmad Yani
2. Jenderal S. Parman
3. Jenderal R. Suprapto
4. Jenderal M. T Haryono
5. Jenderal D. I Panjaitan
6. Jenderal Sutoyo Siswomiharjo

Menjelaskan pendapat tentang strategi 30S/PKI

Secara historis, metode dalam pola-pola gerakan Komunisme di Indonesia mengalami kontinuitas yang menunjukkan konsistensi, terutama taktik infiltrasi (penyusupan) dan strategi ‘penyesuaian’ terhadap lingkungan yang dihadapi sebagai jembatan dalam mencapai tujuan akhirnya, yaitu menciptakan masyarakat Komunis sesuai ajaran Marxisme Leninisme. Sejarah Komunisme di Indonesia menunjukkan adanya konsistensi pola-pola infiltrasi dengan mengambil peran-peran di setiap momen dalam berbagai bentuk. Strategi ini tidak terlepas dari pernyataan Lenin bahwa “Revolusi tidak harus dilakukan oleh Partai Komunis, tetapi kemenangan akhir harus berada di tangan Partai Komunis” dengan melaksanakan pola pemanfaatan organisasi, kelompok, individu sebagai obyek infiltrasi. Konsep ini berkembang menjadi doktrin yang dijadikan secara konsisten sejak awal terbentuknya PKI pada tahun 1920 hingga terjadinya pemberontakan G. 30 S/PKI 1965.

Seperti pada tahun 1920, kelahiran PKI merupakan proses yang tidak terlepas dari penggunaan cara-cara infiltrasi yang dikenalkan oleh Lenin sebagai metode dalam upaya menyebarkan Komunisme Internasional ke seluruh dunia dengan mengimplementasikan taktik Block Within/Blok Dalam. Metode ini digunakan tokoh-tokoh Komunisme Belanda, yakni H.J.F.M Sneevliet, dkk. melalui ISDV (Indische Sociaal Demochratische Vereniging) guna melebarkan sayapnya dengan cara penyusupan sebagai usaha mengembangkan pengaruh idiologinya ke berbagai organisasi pergerakan nasional.

Pasca kongresnya pada 1923, PKI yang telah berkembang dengan cepat memutuskan untuk terus menggerakkan penyusupan ke tubuh SI (Serikat Islam) yang memiliki anggota besar. Selanjutnya, PKI mendirikan Barisan Pemuda dengan memperhatikan partisipasi wanita untuk memudahkan pengendalian SI Merah yang telah terkontaminasi ideologi kiri dengan mengganti nama SR (Sarekat Rakyat) yang kemudian dilebur ke dalam organisasi PK (Partai Komunis) pada tahun 1924. Kebesaran kekuatan PKI tidak berlangsung lama karena Pemerintah Hindia Belanda melarang setelah partai ini melakukan pemberontakan pada 1926 (Ruth T. Mc. Vey, 2010). Tindakan ini berdampak pada organisasi-organisasi pergerakan Boemi Poetra yang harus mengalami tindakan represif dari pemerintah kolonial Hindia Belanda. Banyak para pimpinan pergerakan, seperti Moh. Hatta, Soetan Syahrir ditangkap oleh pemerintah kolonial (G. Ambar Wulan, 2009). Sedangkan beberapa pimpinan PKI, antara lain Muso dan Alimin melarikan diri ke Moscow.

Kepulangan Muso dari Moscow bulan Agustus 1948 yang membawa misi Komintern baru, yakni garis keras Zhadanov meradikalkan dan menempatkannya sebagai pimpinan anggota-anggota khusus PKI. Dalam waktu cepat Muso berhasil menjadikan PKI sebagai partai besar dengan kekuatan terletak pada kaum buruh dan Pesindo (Pemuda Sosialis Indonesia) sebagai kekuatan bersenjata FDR (Front Demokrasi Rakyat) yang telah dibina Amir Syarifuddin sejak ia menjabat sebagai menteri pertahanan dan kemudian perdana menteri. Penggalangan PKI melalui Front Nasional menjadi alternatif strategis PKI karena peluang untuk memperoleh kekuatan melalui jalur parlemen tidak memungkinkan lagi. Dengan dalih menghadapi ancaman serangan militer Belanda, PKI menyerukan untuk melakukan pertahanan rakyat, seperti penggelaran Brigade ke-29 TNI yang berhasil disusupi PKI dan sebagian besar anggotanya berasal Pesindo untuk melakukan perebutan daerah-daerah pedesaan tanpa bertempur. Pada 18 September 1948, PKI memukul perjuangan RI dari belakang dengan melakukan pemberontakan dan memproklamirkan berdirinya Republik Sovyet di Madiun. Presiden Soekarno menyebutnya sebagai tindakan awal PKI di bawah Muso untuk merebut kekuasaan seluruh pemerintah RI. Sikap tegas pemerintah, yakni menumpas PKI beserta organisasi-organisasi pendukungnya (Pusjarah TNI, 2009).

Kegagalan pemberontakan PKI ini mendorong dilakukan pembaharuan kebijakan PKI selanjutnya di bawah pimpinan D.N. Aidit yang baru tiba di Indonesia dari pelariannya ke luar negeri. Dalam hal ini D.N. Aidit melakukan revisi kebijakannya dengan menghindari ‘perang terbuka’ (open rebellion) seperti yang dilakukan Muso di Madiun. Hal tersebut didasarkan pada posisi PKI belum menjadi king marker, oleh karena itu Aidit kemudian membangun sebuah front nasional melalui kerjasama antar berbagai partai politik dan unsur-unsur masyarakat lainnya dengan tetap mempertahankan independen PKI, baik secara politis, idiologis maupun organisatoris. Di samping itu, buruh dan tani menjadi basis kekuatan yang hendak digunakan untuk mencapai tujuan-tujuan PKI secara lebih efektif.

Bagi PKI, kompromi dengan menyesuaikan ideologi Marxisme-Leninisme dengan situasi di Indonesia merupakan taktik jangka pendek yang dilakukan hingga saatnya PKI mampu mengumpulkan kekuatan dan pengaruh yang memadai. Hal ini menjadi pijakan PKI dalam menentukan bentuk kebijakan, taktik perjuangan, dan bentuk organisasi partai. Dalam Kongres Nasional ke-V PKI pada 1954, Aidit menyatakan tekadnya untuk “meng-indonesiakan Marxisme-Leninisme” dan menempuh taktik komunis klasik, yaitu Front Persatuan Nasional. Artinya, PKI bekerjasama dengan golongan-golongan Non-Komunis dan bersedia mendukung pemerintah sekalipun dianggap borjuasi nasional. Taktik ini sejalan dengan pendekatan yang dilakukan Uni Soviet dan RRC terhadap negara-negara baru merdeka di Asia (termasuk Indonesia) dalam rangka global strategy gerakan Komunis Internasional (Pusjarah TNI, 2009).

Dalam melaksanakan program perjuangan partai yang dihasilkan kongres tersebut, pada tahun 1955 dirumuskan strategi PKI yang disebut MKTBP (Metode Kombinasi Tiga Bentuk Perjuangan), yakni: Pertama, perjuangan gerilya oleh massa petani di pedesaan. Kedua, perjuangan revolusioner oleh kaum buruh di perkotaan, terutama oleh kaum buruh transport. Ketiga, bekerja intensif dikalangan kekuatan bersenjata musuh. Dengan MKTBP, PKI melakukan persiapan bagi pelancaran revolusi sosial. Dalam mengimplementasikan MKTBP, PKI melaksanakan infiltrasi secara intensif di kalangan militer-polisi. Pelaksanaan bekerja di kalangan bersenjata ini dilakukan sangat rahasia sehingga kader-kader di tingkat CC (Comite Central) PKI pun tidak semua mengetahuinya. Sesuai derajat kerahasiaannya, Sidang Politbiro PKI mendelegasikan wewenang secara absolut kepada ketua CC PKI terpilih, yaitu D.N. Aidit.

Menganalisis dampak dari peristiwa gerakan 30S/PKI

Peristiwa G30S/PKI 1965 yang terjadi di Indonesia telah memberi dampak negatif dalam kehidupan sosial dan politik masyarakat Indonesia yaitu,
1. Dampak Politik

a. Presiden Soekarno kehilangan kewibawaan di mata rakyat Indonesia.

b. Kondisi politik Indonesia semakin tidak stabil sebab muncul pertentangan dalam lembaga tinggi negara.

c. Sikap pemerintah yang belum dapat mengambil keputusan untuk membubarkan PKI sehingga menimbulkan kemarahan rakyat.

d. Munculnya aksi demonstrasi secara besar-besaran yang dilakukan rakyat beserta mahasiswa yang tergabung dalam KAMI, KAPPI, dan KAPI menuntut pembubaran terhadap PKI beserta ormas-ormasnya. Tuntutan mereka dikenal dengan istilah tritura atau tiga tuntutan rakyat, yaitu

1) Pembubaran PKI.
2) Pembersihan kabinet Dwikora dari unsur- unsur PKI.
3) Penurunan harga-harga barang.

e. Pemerintah mengadakan reshuffle (pembaharuan) terhadap Kabinet Dwikora menjadi Kabinet Dwikora yang disempurnakan dengan ditujuknya kabinet yang anggotanya seratus menteri sehingga dikenal dengan Kabinet Seratus Menteri. Akan tetapi, pembentukan kabinet tersebut ditentang oleh KAMI dan rakyat banyak sebab dalam kabinet tersebut masih diambil menteri-menteri yang pro-PKI atau mendukung PKI sehingga mereka melakukan aksi ke jalan dengan mengempeskan ban-ban mobil para calon menteri yang akan dilantik. Aksi tersebut menewaskan seorang mahasiswa yang bernama Arif Rahman Hakim. Kematian Arif Rahman Hakim tersebut memengaruhi munculnya aksi demonstrasi yang lebih besar yang dilakukan mahasiswa dari para pemuda Indonesia di Jakarta maupun di daerah-daerah lainnya.

f. Pada tanggal 25 Februari 1966, Presiden Soekarno membubarkan KAMI sebab dianggap telah menjadi pemicu munculnya aksi demonstrasi dan turun ke jalan yang dilakukan oleh para pemuda.

g. Pada tanggal 11 Maret 1966, diselenggarakan sidang kabinet yang ingin membahas kemelut politik nasional. Namun sidang itu tidak dapat diselesaikan dengan baik karena adanya pasukan tak dikenal yang ada di luar gedung yang dianggap membahayakan keselamatan Presiden Soekarno.

2. Dampak ekonomi

Di bidang ekonomi, peristiwa G30S/PKI telah menyebabkan akibat yang berupa inflasi yang tinggi yang diikuti oleh kenaikan harga barang-barang, bahkan melebihi 600% setahun. Untuk mengatasi masalah tersebut, pemerintah mengeluarkan dua kebijakan ekonomi.

a. Mengadakan devaluasi rupiah lama menjadi rupiah baru yaitu dari Rp. 1000 menjadi Rp. 100.

b. Menaikkan harga bahan bakar menjadi empat kali lipat tetapi kebijakan ini menyebabkan kenaikan harga yang sulit untuk dikendalikan.

PEMBUATAN KOLOID

PEMBUATAN KOLOID

I. JUDUL PERCOBAAN : Pembuatan Koloid

II. TUJUAN PERCOBAAN : Membuat koloid dari bahan-bahan yang ada disekitar kita.

III. DASAR TEORI :

Definisi koloid :

Koloid adalah suatu sistem campuran yang berada diantara larutan dan campuran kasar (suspensi). Koloid terdiri dari fase terdispersi dan medium pendispersi . fase terdispersi memiliki ukuran tertentu . zat yang didispersikan disebut fase terdispersi , sedangkan medium yang digunakan untuk mendispersikan disebut medium pendispersi.Koloid termasuk kedalam salah satu jenis sistem dispersi. Jenis sistem dispersi lainnya adalah Larutan sejati dan suspensi.

Macam-macam koloid :

1.      Aerosol yang memiliki zat pendispersi berupa gas. Aerosol yang memiliki zat terdispersi cair disebut aerosol cair (contoh: kabut dan awan) sedangkan yang memiliki zat terdispersi padat disebut aerosol padat (contoh: asap dan debu dalam udara).

2.      Sol Sistem koloid dari partikel padat yang terdispersi dalam zat cair. (Contoh: Air sungai, sol sabun, sol detergen, cat dan tinta).

3.      Emulsi Sistem koloid dari zat cair yang terdispersi dalam zat cair lain, namun kedua zat cair itu tidak saling melarutkan. (Contoh: santan, susu, mayonaise, dan minyak ikan).

4.      Buih Sistem Koloid dari gas yang terdispersi dalam zat cair. (Contoh: pada pengolahan bijih logam, alat pemadam kebakaran, kosmetik dan lainnya).

5.      Gel sistem koloid kaku atau setengah padat dan setengah cair. (Contoh: agar-agar, Lem).

Sifat-sifat Koloid

1. Efek Tyndall
   Efek Tyndall ialah gejala penghamburan berkas sinar (cahaya) oleh partikel-partikel koloid. Hal ini disebabkan karena ukuran molekul koloid yang cukup besar. Efek Tyndall ini ditemukan oleh John Tyndall (1820-1893), seorang ahli fisika Inggris. Oleh karena itu sifat itu disebut efek tyndall.Efek Tyndall adalah efek yang terjadi jika suatu larutan terkena sinar. Pada saat larutan sejati disinari dengan cahaya, maka larutan tersebut tidak akan menghamburkan cahaya, sedangkan pada sistem koloid, cahaya akan dihamburkan. hal itu terjadi karena partikel-partikel koloid mempunyai partikel-partikel yang relatif besar untuk dapat menghamburkan sinar tersebut. Sebaliknya, pada larutan sejati, partikel-partikelnya relatif kecil sehingga hamburan yang terjadi hanya sedikit dan sangat sulit diamati.

2.      Gerak Brown
Gerak Brown ialah gerakan partikel-partikel koloid yang senantiasa bergerak lurus tapi tidak menentu (gerak acak/tidak beraturan). Jika diamati koloid dibawah mikroskop ultra, maka kita akan melihat bahwa partikel-partikel tersebut akan bergerak membentuk zigzag. Pergerakan zigzag ini dinamakan gerak Brown.

Partikel-partikel suatu zat senantiasa bergerak. Gerakan tersebut dapat bersifat acak seperti pada zat cair dan gas( dinamakan gerak brown), sedangkan pada zat padat hanya beroszillasi di tempat ( tidak termasuk gerak brown ). Untuk koloid dengan medium pendispersi zat cair atau gas, pergerakan partikel-partikel akan menghasilkan tumbukan dengan partikel-partikel koloid itu sendiri. Tumbukan tersebut berlangsung dari segala arah. Oleh karena ukuran partikel cukup kecil, maka tumbukan yang terjadi cenderung tidak seimbang. Sehingga terdapat suatu resultan tumbukan yang menyebabkan perubahan arah gerak partikel sehingga terjadi gerak zigzag atau gerak Brown.

Semakin kecil ukuran partikel koloid, semakin cepat gerak Brown yang terjadi. Demikian pula, semakin besar ukuran partikel koloid, semakin lambat gerak Brown yang terjadi. Hal ini menjelaskan mengapa gerak Brown sulit diamati dalam larutan dan tidak ditemukan dalam campuran heterogen zat cair dengan zat padat (suspensi). Gerak Brown juga dipengaruhi oleh suhu. Semakin tinggi suhu sistem koloid, maka semakin besar energi kinetik yang dimiliki partikel-partikel medium pendispersinya. Akibatnya, gerak Brown dari partikel-partikel fase terdispersinya semakin cepat. Demikian pula sebaliknya, semakin rendah suhu sistem koloid, maka gerak Brown semakin lambat.

3.      Adsorpsi
Adsorpsi ialah peristiwa penyerapan partikel atau ion atau senyawa lain pada permukaan partikel koloid yang disebabkan oleh luasnya permukaan partikel. Adsorpsi harus dibedakan dengan absorpsi yang artinya penyerapan yang terjadi di dalam suatu partikel.

Contoh:

(i) Koloid Fe(OH)₃ bermuatan positif karena permukaannya menyerap ion H+.

(ii) Koloid As₂S₃ bermuatan negatif karena permukaannya menyerap ion S2.

4.      Muatan koloid
Dikenal dua macam koloid, yaitu koloid bermuatan positif dan koloid bermuatan negatif.

5.      Koagulasi koloid
Koagulasi adalah penggumpalan partikel koloid dan membentuk endapan. Dengan terjadinya koagulasi, berarti zat terdispersi tidak lagi membentuk koloid.

Koagulasi dapat terjadi secara fisik seperti pemanasan, pendinginan dan pengadukan atau secara kimia seperti penambahan elektrolit, pencampuran koloid yang berbeda muatan.

6.      Koloid pelindung
Koloid pelindung ialah koloid yang mempunyai sifat dapat melindungi koloid lain dari proses koagulasi.

7.      Dialisis
Dialisis ialah pemisahan koloid dari ion-ion pengganggu dengan cara mengalirkan cairan yang tercampur dengan koloid melalui membran semi permeable yang berfungsi sebagai penyaring. Membran semi permeable ini dapat dilewati cairan tetapi tidak dapat dilewati koloid, sehingga koloid dan cairan akan berpisah.

8.      Elektroforesis
Elektroferesis ialah peristiwa pemisahan partikel koloid yang bermuatan dengan menggunakan arus listrik.

IV. ALAT DAN BAHAN :

1.      Lumpang porselin 1 buah

2.      Gelas kimia 100ml 3buah

3.      Spatula 1 buah?sendok

4.      Kertas saring 1 lembar

5.      Belerang

6.      Alkohol 95%

7.      Air suling

8.      Neraca

9.      Pipet tetes

10.  Gelas ukur 100ml

V.  CARA KERJA :

Pembuatan sol belerang

1.      Campurlah 1 sendok gula dan 1 sendok belerang kedalam lumpang parselin Gerus campuran itu sampai halus. Ambil 1 sendok teh campuran itu (yang lain buang) dan campurkan dengan 1 sendok gula lalu gerus sampai halus. Lanjutkan pekerjaan itu sampai 4 kali. Tuangkan sedikit dari campuran terakhir kedalam gelas kimia berisi 50 ml air suling dan aduk. Saring jika masih terjadi endapan.

2.      Masukkan 10 gr serbuk belerang kedalam gelas kimia 100ml dan masukkan 60 ml alkohol 95%  kedalam gelas kimia yang berisi serbuk belerang tadi dan aduk. Kemudian larutan itu diteteskan sedikit demi sedikit dalam air.

VI.  ANALISIS DATA/PERTANYAAN :

1.       Jelaskan bagaimana belerang yang digerus bersama dengan gula dapat membentuk sol belerang ?

2.      Cara apa yang digunakan untuk membuat sol belerang pada percobaan 1 dan sol belerang pada percobaan 2 ?

3.      Jelaskan Cara pembuatan koloid dengan cara kondensasi dan cara disparse ?

Jawaban :

1.

2.

3.      Cara pembuatan sol belerang yang termasuk cara kondensasi dan cara dispersi

a.       Cara Kondensasi: Pembuatan sol belerang dari reaksi antara hidrogen sulfida (H2S) dengan belerang dioksida (SO2), yaitu dengan mengalirkan gas H2S ke dalam larutan SO2. 2 H2S(g) + SO2(aq) ⎯⎯→ 2 H2O(l) + 3 S (koloid)

b.       Cara Dispersi: Sol belerang dapat dibuat dengan menggerus serbuk belerang bersamasama dengan suatu zat inert (seperti gula pasir), kemudian mencampur serbuk halus itu dengan air.

MATERI BAHASA INGGRIS KELAS 11 SEMESTER 2

IN THE OF LOVE

Expressing love adalah ekspresi yang digunakan untuk mengungkapkan perasaan cinta atau sayang terhadap seseorang.Kita bisa mengungkapkan perasaan sayang kita terhadap orang tua, saudara, teman-teman atau siapapun juga. Dan kita juga bisa mengungkapkanya dimana saja.

Berikut ini adalah contoh-contoh ekspresinya:

• I love you
• I really love you
• I love you so much
• I think I love you
• I love you for a long time
• I like you
• I feel I love you

Di bawah ini adalah contoh dialog :

Dave : I want to say something to you dear...

May : What is that?
Dave : I feel I love you since I meet you for the first time.
May : Really? I love you too
Dave : Do you want to be my girlfriend?
May : Of course, dear...

CONDITIONAL SENTENCES

Conditional Sentence (=Kalimat pengandaian) adalah kalimat yang digunakan untuk menyatakan sesuatu yang mungkin terjadi atau mungkin tidak terjadi seperti yang diharapkan.
Conditional sentence terdiri dari dua klausa, yaitu:
Main Clause (Induk Kalimat) dan IF Clause.

Ada beberapa tipe Conditional Sentence, yaitu:

§  Type I: Future Conditional

§  Type II: Present Conditional

§  Type III: Past Conditional

1

Type I: Future Conditional

Kalimat ini mengungkapkan kejadian yang diharapkan akan terjadi di masa yang akan datang dan memiliki kemungkinan untuk terjadi.

Pola kalimat:

If + S + Verb (present), S + will + Verb1 Kalimat 1 Kalimat 2

Contoh:

1.      If I have enough time, I will visit him.

(mean: I may have enough time, I may visit him)

2.      I will go to the beach if my father gives me permission.

( mean: Perhaps, I go to the beach, my father permit me)

3.      We will wait if you want to join us.

(mean: Perhaps, we wait, you probably want to join us)

2

Type II: Present Conditional

Kalimat ini menyatakan peristiwa yang diharapkan terjadi sekarang tetapi tidak terjadi.

Pola kalimat:

If + S + Verb 2 / were, S + would + Verb1 Kalimat 1 Kalimat 2

Contoh:

1.      If she visited me, I would give him money.

(mean: She doesn’t visit me, so I don’t give her money.)

2.      If I had enough time, I would go swimming.

(mean: I don’t have enough time, so I don’t go swimming.)

3.      If you were a flower, I would be a bee.

(mean: You are not a flower, I am not a bee.)

Catatan:                                         

Pada tipe ini, to be untuk semua subyek pada IF clause adalah WERE.

3

Type III: Past Conditional

Kalimat ini menyatakan peristiwa yang diharapkan terjadi di waktu lampau, tetapi tidak terjadi.

Pola kalimat:

If + S + had + Verb 3, S + would have + Verb 3 Kalimat 1 Kalimat 2

Contoh:

1.      If she had studied hard, she would have passed the final exam.

(mean: She didn’t study hard, so she didn’t pass the final exam.)

2.      If the team had played well, it would have won the competition.

(mean: The didn’t play well, so the team didn’t win the competition)

3.      If Britney Spears had been here, I would have been very happy.

(mean: Britney was not here, so I was not very happy.)

SAD EXPRESSION

Contoh Kalimat untuk Mengungkapkan Kesedihan dan Kapan Kita Menggunakannya :

1. Down in the dumps (Implies someone is depressed or feeling gloomy)

2. To get the blues / to have the blues (Implies sadness, a mood of depression)

3. Down in the mouth (When someone is down in the mouth, they look unhappy, discouraged or depressed)

Ekspresi Kesedihan :

1. I just don't know what to do

2. Please leave me alone

3. Come on! It can't be as bad as all that

4. I can see why you're so sad . . but . .

5. I am so sorry to hear about your loss

6. I’m sorry to hear that

7. I’m so gloomy

8. I’m so sad

Ekspresi Saat Sedang Berduka (Condolences) :

1. I am so sorry to hear about your loss.

2. I was heartbroken by this sad news.

3. I will never forget when he/she…

4. You were such a dedicated I’m sorry, but I am at a loss for words. (If you can’t think of anything else to say or write.)

5. If you need anything, please ask

EXPRRESSION OF EMBARRASSMENT

Embarrassment adalah bentuk noun (kata benda) dari kata kerja embarrass yang artinya memalukan atau kata sifat yang artinya malu. Their action were very embarrassing (Tindakan-tindakan mereka sangat memalukan).

Untuk mengekspresikannya, kita bisa menggunakan ungkapan-ungkapan seperti:

·         I was so embarrassed.

·         I am embarrassed

·         I feel ashamed

·         Oh, My God

·         Shame on me

·         I don’t feel comfortable

·         I feel awkward

·         It’s my embarrassment to …

·         That’s a real embarrassment

·         How embarrassing!

·         It really makes me ashamed.

B. Contoh

A : Hi, Sonia. I watched your concert last night. That was awesome. You can be a great pianist.
B: Actually I wasn’t that great.
A: What are you talking about? You played it very well.
B: Actually, I can’t play piano.
A : Why? I think your playing was great.
B : It wasn’t me. It’s my twin sister, Sania.
A : Really? I thought it was you. I’m sorry. That’s fine.
B: No. It really makes me ashamed.
A : That’s all right. At least you can feel proud having such great sister.

NARRATIVE TEXT

Narrative Text adalah teks yang isinya merupakan cerita atau kisah tentang sesuatu. Contoh narrative text: cerita rakyat (folktale), cerita binatang (fable), Legenda (legend), cerita pendek (short story), dan sejenisnya. Di dalamnya terdapat konflik/puncak masalah yang diikuti dengan penyelesaian. Fungsi utama teks ini adalah untuk berkisah atau menghibur pembaca.

Ciri-ciri narrative text:

1. Generic Structure:

• Orientation: berisi pengenalan tokoh, tempat dan waktu terjadinya cerita (siapa atau apa, kapan dan dimana)
• Complication: Berisi puncak konflik/masalah dalam cerita. Sebuah cerita boleh memiliki complication lebih dari satu.
• Resolution: Pemecahan masalah. Bisa berakhir dengan kegembiraan (happy ending) bisa pula berakhir dengan kesedihan (sad ending).

Catatan:

Terkadang juga susunannya (generic structure): Orientation, Complication, Evaluation, Resolution dan Reorientation. Untuk “Evaluation” dan “Reorientation” merupakan optional; bisa ada bisa tidak. Evaluation berisi penilaian/evaluasi terhadap jalannya cerita atau konflik. Sedangkan Reorientation berisi penyimpulan isi akhir cerita.

2. Grammatical features menggunakan tenses “past”
3. Sering menggunakan kata penghubung waktu (temporal conjunction), misalnya: once upon a time, one day, long time ago.

Contoh Narrative Text:

Ali Baba

Once upon a time there were 40 cruel thieves who put their stolen money and treasures in a cave. They went in the cave by saying ”Open Sesame” to the cave entrance. A poor person, named Ali Baba saw them while they were doing that, so he heard the opening word. After they left, he went toward the cave and opened it. Suddenly he found a very large quantity of money and golden treasures. He took some of it and went back home. After that he became a rich man and his brother wanted to know how he became rich.

Ali Baba turned into the richest man in his village. His evil brother was really jealous of him, and wanted to know how he could get such a lot of money. Therefore, when Ali Baba went to the cave again to take some more money, his brother followed him. He saw everything, and decided to go back the next day to take some money for himself. The next morning he found a lot of money in the cave, and he wanted to take all of them. Unfortunately, when he was busy carrying

the money to his house, the thieves came. The boss of the thieves asked him how he knew about the cave. He told everything, but unluckily they killed him and went to Ali Baba’s house.After finding Ali Baba’s house, they made a plan to kill him the following night. Some of the thieves hid in big jars, and the boss pretended that he was a merchant who wanted to sell the jars to Ali Baba. Ali Baba who was a kind man invited the boss of the thief to have lunch together.After lunch they took a rest. Luckily, the house maid went out of the house, and found that there were thieves inside the jars. She finally boiled hot oil and poured it into the jars to kill all of them. The boss of the thieves was caught, and put into prison.Ali Baba was saved from the danger, and he finally lived happily ever after with his maid who became his wife shortly after.

GRAM MAR

Belajar grammar atau tata bahasa Inggris merupakan sebuah bagian yang takterpisahkan dalam belajar bahasa. meskipun ada orang yang mengatakan yang penting bisa omong dalam bahasa asing dengan penekanan pada yang penting sama2 paham meski grammar kacau tetap saja GRAMMAR adalah persoalan yang tidak bisa dihindari. terutama dalam konteks tradisi ilmiah baik diungkapkan secara lesan maupun tertulis. untuk itulah dibuatnya blog ini sebagai media untuk sama2 belajar bahasa inggris secara online.
berikut ini adalah contoh sebagian dari persolan grammar yang penting untuk diketahui. misalnya tentang PARTS OF SPEECH atau jenis2 kata dalam bahasa Inggris.
PARTS OF SPEECH

A. DEFINISI PARTS OF SPEECH
Parts of Speech dalam bahasa Inggris berarti jenis-jenis kata atau kelas-kelas kata.
Disebut parts of speech – bagian-bagian dari ucapan atau bagian-bagian kalimat (ingat, pada dasarnya kalimat dalam bahasa adalah kalimat yang diucapkan, bukan dituliskan) – karena kata-kata ini merupakan suatu sistem yang diperlukan untuk membentuk sebuah kalimat, tanpa melihat apa tugas atau fungsinya masing-masing. Jadi, kata-kata itu merupakan “bahan dasar” di dalam sebuah “bangunan” kalimat, bukan “fungsi” kata di dalam kalimat. Mengapa demikian? Karena sebuah kata bisa mempunyai beberapa (lebih dari satu) fungsi dalam kalimat.
Secara lengkap, ada 9 jenis kata atau kelas kata dalam bahasa Inggris, yaitu:

NO JENIS KATA KETERANGAN
1 Verb Verba atau kata kerja (misalnya: be, have, do, like, work, sing, can, must)
2 Noun Nomina atau kata benda (misalnya: pen, dog, work, music, town, London, teacher, John)
3 Adjective Adjectiva atau kata sifat (misalnya: good, big, red, well, interesting)
4 Adverb Adverbia atau kata keterangan (misalnya: quickly, silently, well, badly, very, really)
5 Pronoun Pronomina atau kata ganti (misalnya: I, you, he, she, someone)
6 Preposition Preposisi atau kata depan (misalnya: to, at, after, on, but)
7 Conjunction Konjungsi kata hubung atau kata sambung (misalnya: and, but, when)
8 Interjection Interjeksi atau kata seru (misalnya: oh!, , hi!, ,ouch! well! )
9 Determiner Determiner atau kata pembatas atau kata sandang (misalnya: a, an, the, this, that, these, those, 78, some, any)

A SPOOF

Selain Narrative Text, Recaunt Text, dan Anecdote Text, Spoof Text juga termasuk ke dalam golongan Narration, yang tentunya menceritakan kejadian di masa lampau dengan akhir yang lucu dan tidak disangka-sangka.
Disebutkan dalam Cambridge Advance Learner’s Dictionary Online, ada dua makna spoof. Pertama, sebagai kata benda, spoof bermakna, “a funny and silly piece of writing, music, theatre, etc. that copies the style of an original work”. Sedang kedua, spoof sebagai kata kerja, bermakna, “to try to make someone believe in something that is not true, as a joke.” Dari kedua arti spoof di atas, dapat disimpulkan bahwa pengertian spoof text adalah sebuah teks yang berisi tentang humor meski sebagian teksnya sudah dimodifikasi dari aslinya.

B. Tujuan Komunikatif Spoof Text
Tentunya semua jenis teks yang tergolong Narration memiliki tujuan komunikatif yang sama, begitu juga pada Spoof Text, yaitu untuk menghibur pembaca atau pendengar. Teks ini memiliki ciri khas yaitu terdapat bagian lucu yang menghibur di bagian akhir daripada cerita tersebut.

C. Generic Structure of Spoof Text
Terdapat tiga jenis struktur kebahasaan yang dimiliki oleh Spoof Text, yaitu:
1. Orientation
Seperti halnya jenis teks Narration yang lain, selalu diawali dengan orientation. Orientation adalah bagian di mana penulis memulai memperkenalkan tokoh, latar, dll dalam cerita.
2. Events
Bagian Events yaitu bagian di mana penulis menceritakan kejadian-kejadian dalam cerita tersebut tetapi kejadian yang diceritakan masih kejadian yang wajar.
3. Twist
Dan bagian dari Spoof Text yang terakhir adalah Twist. Twist merupakan bagian teks yang mana menceritakan kebalikan dari kejadian-kejadian wajar di bagian Events. Twist merupakan bagian akhir dari Spoof Text yang menceritakan kejadian akhir lucu dan tidak disangka-sangka sebelumnya.

D. Ciri Kebahasaan Spoof Text
Terdapat beberapa ciri kebahasaan Spoof Text yang bisa membedakan dengan Jenis Teks Bahasa Inggris (Types of Text) yang lainnya, yaitu:
1. Menggunakan Past Tense; was, were, did, etc.
2. Menggunakan kata kerja aksi (action verb); did, went, walked, etc.
3. Menggunakan kata keterangan waktu dan kata keterangan tempat.
4. Diceritakan secara kronologis.

contoh Spoof Text

LOVING MONEY TOO MUCH

There was a man who liked money very much. He worked all of his life and wanted to save all of his money for his own future. He was a real miser when it came to his money. He loved money more than just about anything.

Even, just before he died, he said to his wife; “Now listen, when I die, I want you to take all my money and place it in the casket with me. I wanna take my money to the afterlife.” So he asked his wife to promise him with all her heart that when he died, she would put all the money in the casket with him.
Well, one day, he really died. Then he was stretched out in the casket. The wife was sitting there in black clothes next to her closest friend. When they finished the ceremony, just before the undertakers got ready to close the casket, the wife said “Wait just a minute!”

She had a box in her hands. She came over with the box and placed it in the casket. After that the undertakers locked the casket down and rolled it away. Not long after that, her friend said, “I hope you were not crazy enough to put all that money in the casket.”
The wife turned to her friend and replied; “Yes, because I have promised.” Then she continued; “I can’t lie. I promised him that I was going to put that money in that casket with him.” Feeling shocked, her friend said; “You mean that you have put every cent of his money in the casket with him?” Then the wife answered; “Surely I did. I got it all together, put all the money into my account and I just wrote him a check.”

Orientation: The above story talks about a wife and his husband who loves money too much even up to his death.Events: Several events are explored in chronological way which able to arrange the story read nicely. Promising with her money miser husband, Putting the box inside casket, locking and rolling the casket are the events which build the complete story.Twist: When reading the above story, for the first, readers likely think that the wife would put all the money instead of just a check

Semoga artikel ini dapat bermanfaat bagi kita semuanya

EXPRRESSING ANGER

·         What’s wrong with you ?

·         What are you talking about?

·         You’re deadly wrong..

·         Mind your own business !

·         You’re nuts !

·         You’re mad !

·         You’re crazy!

·         Are you angry with me ?

·         I’m angry with you.

·         Shut up !

·         Close your mousetrap! (harsh)

·         Will you shut your trap up ? (harsh)

EXPRRESSING ANNOYANCE

·         It annoys me very much

·         I’m very annoyed

·         That’s making me crazy

·         That’s really a bother

·         Could you please stop doing that ?

·         Would you stop that ?

Note :

Annoyance with people can emerge in a variety of wild sugesstions as to what should be done with them :

·         They should be deported !

·         Put them on a desert island and let them fight out!

·         You can push them over a cliff for all i care!

·         Can’t he be dropped from a great height ?

HORTATORY EXPOSITION

Seperti halnya Analytical Exposition, Hortatory Exposition adalah jenis teks bahasa Inggris yang tergolong ke dalam kelas Argumentation. Hortatory Exposition adalah sebuah jenis teks bahasa Inggris yang mana menghadirkan usaha penulis memengaruhi pembaca untuk melakukan sesuatu atau bertindak dalam hal tertentu. Dalam Hortatory Exposition, penulis mencantumkan beberapa pendapat mengenai hal tertentu untuk memperkuat ide pokok dari teks tersebut.

Berbeda dengan Analytical Exposition, Hortatory Exposition menghadirkan Recommendation sebagai paragraf penutup dari sebuah Hortatory Exposition Text. Dalam Recommendation ini, penulis berusaha mengajak dan membujuk pembaca untuk melakukan sesuatu. Hal ini jauh berbeda dengan Analytical Exposition yang mana menempatkan Reiteration atau penulisan kembali ide pokok sebuah teks sebagai penutup tanpa adanya ajakan atau bujuakan kepada pembaca.

B. Tujuan Hortatory Exposition Text

Berbeda dengan Analytical Exposition Text yang tujuannya memaparkan dan memengaruhi pembaca bahwa kejadian yang di ceritakan itu penting, pada Hortatory Expostion Text tujuan umumnya adalah memaparkan dan memengaruhi pembaca bahwa seharusnya demikian dan seharusnya tidak demikian.

C. Struktur Kebahasaan Hortatory Exposition Text

Ada tiga bagian dari struktur atau pola kalimat dalam Hortatory Exposition Text, yaitu:

1. Thesis

Thesis berisi tentang pengenalan ide pokok penulis tentang suatu gejala atau kejadian yang akan diangkat atau dibahas.

2. Arguments

Arguments berisi tentang pendapat-pendapat yang mendukung ide pokok penulis. Semakin banyak pendapat yang penulis tuliskan, semakin menarik sebuah Hortatory Exposition Text itu, karena pembaca cenderung percaya terhadap suatu peristiwa jika terdapat banyak pendapat yang mendukung di dalamnya.

3. Recommendation

Recommendation berisi tentang rekomendasi atau ajakan penulis terhadap pembaca.

D. Ciri Kebahasaan Hortatory Exposition Text

Di bawah ini adalah ciri kebahasaan yang terdapat pada Hortatory Exposition Text, yaitu:

·         Menggunakan simple present tense

·         Menggunakan temporal conectives; firstly, secondly, thirdly, etc.

·         Menggunakan evaluative words; importanly, valuablly, trustworthly, etc.

E. Contoh Hortatory Exposition Text

Di bawah ini, saya sertakan contoh HortatoryEexposition Text sebagai berikut:::

Corruption

Thesis
Do you know what the meaning of corruption is? What is the relation between money and corruption? Well, corruption is common everywhere in the world, even in the United States. It’s just a matter of intensity. However, it is quite shocking when one reliable survey claims Jakarta as the most corrupt place in Indonesia.

Argument 1

The survey has made me sad, actually, because I stay and earn a living here in the capital. As most people know, Tanjung Priok port smuggling is not a new thing at all. Entrepreneurs who want to minimize their tax payments tend to do such a thing more often. They even bribe the officials.

Argument 2

Well, I think the measures taken so far to overcome the problem by punishing the corruptors is still not far enough. We have to prevent the younger generations from getting a bad mentality caused by corruption.

Recommendation

I believe we should start at the earliest stages in school and I think everyone should be involved in the effort to eradicate corruption. We must not make any distinction.